{"id":6197,"date":"2025-09-18T07:56:17","date_gmt":"2025-09-18T07:56:17","guid":{"rendered":"https:\/\/research.swissdigitization.ch\/?p=6197"},"modified":"2025-09-18T07:56:17","modified_gmt":"2025-09-18T07:56:17","slug":"kybernetisches-lernen-oder-elearning-als-erste-anwendungsform-eine-kleine-stichwortgeschichte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/research.swissdigitization.ch\/?p=6197","title":{"rendered":"Kybernetisches Lernen oder Elearning als erste Anwendungsform eine kleine Stichwortgeschichte"},"content":{"rendered":"\n<p>CHLudens Team ZHDK<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kybernetisches Lernen<\/h2>\n\n\n\n<p>Kybernetisches Lernen. Es entstanden viele Tools in diesem Bereich auch per Papier. Hier wurde der Fokus auch auf Kontrollzyklen gesetzt. Lernende konnten sich auch selber kontrollieren. <\/p>\n\n\n\n<p>\/\/ vgl. Unklar bis heute nicht aufgearbeitet auch Verh\u00e4ltnis zum Aneignungslernen\/Radikale Konstruktivisten (soweit ich weiss)<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mainframe und Elearning<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">PLATO &#8211; Mainframe Elearning Platform 1965+<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-gamelab-ch wp-block-embed-gamelab-ch\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"EWbuE9CbeU\"><a href=\"https:\/\/www.gamelab.ch\/?p=7400\">PLATO Systems &#8211; ein ELearning-System und darin ein GameDesign-Biotop (1960+\/1972+) (Updated)<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8222;PLATO Systems &#8211; ein ELearning-System und darin ein GameDesign-Biotop (1960+\/1972+) (Updated)&#8220; &#8212; GAMELAB.CH\" src=\"https:\/\/www.gamelab.ch\/?p=7400&#038;embed=true#?secret=WiEbrVQkW7#?secret=EWbuE9CbeU\" data-secret=\"EWbuE9CbeU\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>\/\/ Links: Wichtiger ETH Professor war da <br>\/\/ Links: Schweizer Ableger von PLATO SYSTEMS<br>\/\/ Links Heft mit Plato Systems <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">PotShot 1972+<\/h3>\n\n\n\n<p>Fr\u00fcheres ElearningProjekt Potshot. Symptomatisch f\u00fcr die Computer und ihre Anfwendungen im Bereich <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-gamelab-ch wp-block-embed-gamelab-ch\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"zXHYoigih4\"><a href=\"https:\/\/www.gamelab.ch\/?p=12019\">Elearning als Triebkraft im Gamedesign, Mainframes, BASIC oder Aspekte, Auswertung Interview A. Luehrmann (Potshot)<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8222;Elearning als Triebkraft im Gamedesign, Mainframes, BASIC oder Aspekte, Auswertung Interview A. Luehrmann (Potshot)&#8220; &#8212; GAMELAB.CH\" src=\"https:\/\/www.gamelab.ch\/?p=12019&#038;embed=true#?secret=rB0iJpTuUm#?secret=zXHYoigih4\" data-secret=\"zXHYoigih4\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Consolen &amp; Homecomputer<\/h2>\n\n\n\n<p>Homecomputer brachen &#8211; aus heutiger Sicht einen Einbruch in Sachen Learning. Die Hauptanwendung war hier eher neben Briefe Schreiben, Zeichnen, Musik vorallem das Gamen. Es brauchte auch wenig bis gar keine Voraussetzungen (kein Drucker etc). <\/p>\n\n\n\n<p>Nicht desto trotz gibt es praktisch auf allen selbst Consolen Lernspiele. Probleme da: <br>&#8211; Verallgemeinerung<br>&#8211; Hohe H\u00fcrden f\u00fcr Kinder oder Erwachsene<br>&#8212; Bedienung des Computers<br>&#8212; Lesen<br>&#8212; Handling: Keyboard sp\u00e4ter Maus &#8211; Augenhandkoordination)<br>&#8212; Sprachversionen<br>&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>\/\/ vgl. sp\u00e4ter Hypercard (eher Autorensysteme)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pocketcomputer<\/h3>\n\n\n\n<p>Ebenfalls wichtig f\u00fcr den pers\u00f6nlichen Einsatz<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-researchblog-swissdigitization-latest-findings-and-outcomes wp-block-embed-researchblog-swissdigitization-latest-findings-and-outcomes\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"8jXRnC5ZV1\"><a href=\"https:\/\/research.swissdigitization.ch\/?p=5676\">PocketComputer (8Bit): Eigene Kategorie des Gamings auf einem f\u00fcrs (E-)Learning gedachten Calculators<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8222;PocketComputer (8Bit): Eigene Kategorie des Gamings auf einem f\u00fcrs (E-)Learning gedachten Calculators&#8220; &#8212; ResearchBlog Swissdigitization - Latest findings and outcomes.\" src=\"https:\/\/research.swissdigitization.ch\/?p=5676&#038;embed=true#?secret=CJPItDwLqU#?secret=8jXRnC5ZV1\" data-secret=\"8jXRnC5ZV1\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Games als Innvermotivation f\u00fcrs Codenlernen<\/h3>\n\n\n\n<p>Sicherlich nicht zu vergessen: Games waren immer ein Abschlussprojekt f\u00fcr das Coden lernen. Es war quasi die Erf\u00fcllung der M\u00f6glichkeiten. Vorallem bei den 8Bit Computern, die ja quasi einen BASIC Interpreter als Betriebssystem hatten.<br>\/\/ vgl. Listingsspiele<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">CHLudens-Korpus<\/h3>\n\n\n\n<p>Welche digitalisierten und reinen Lernspiele gibt es im CHLudens-Korpus? <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tendenzen<\/h3>\n\n\n\n<p>[&#8230;]<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cases<\/h3>\n\n\n\n<p>[&#8230;]<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">WarHeli<\/h4>\n\n\n\n<p>Soziale Mechaniken in einem Spiel (Serious Games)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CHLudens Team ZHDK Kybernetisches Lernen Kybernetisches Lernen. Es entstanden viele Tools in diesem Bereich auch per Papier. Hier wurde der Fokus auch auf Kontrollzyklen gesetzt. Lernende konnten sich auch selber kontrollieren. \/\/ vgl. 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