CHLudens Team ZHDK
Kybernetisches Lernen
Kybernetisches Lernen. Es entstanden viele Tools in diesem Bereich auch per Papier. Hier wurde der Fokus auch auf Kontrollzyklen gesetzt. Lernende konnten sich auch selber kontrollieren.
// vgl. Unklar bis heute nicht aufgearbeitet auch Verhältnis zum Aneignungslernen/Radikale Konstruktivisten (soweit ich weiss)
Mainframe und Elearning
PLATO – Mainframe Elearning Platform 1965+
// Links: Wichtiger ETH Professor war da
// Links: Schweizer Ableger von PLATO SYSTEMS
// Links Heft mit Plato Systems
PotShot 1972+
Früheres ElearningProjekt Potshot. Symptomatisch für die Computer und ihre Anfwendungen im Bereich
Consolen & Homecomputer
Homecomputer brachen – aus heutiger Sicht einen Einbruch in Sachen Learning. Die Hauptanwendung war hier eher neben Briefe Schreiben, Zeichnen, Musik vorallem das Gamen. Es brauchte auch wenig bis gar keine Voraussetzungen (kein Drucker etc).
Nicht desto trotz gibt es praktisch auf allen selbst Consolen Lernspiele. Probleme da:
– Verallgemeinerung
– Hohe Hürden für Kinder oder Erwachsene
— Bedienung des Computers
— Lesen
— Handling: Keyboard später Maus – Augenhandkoordination)
— Sprachversionen
…
// vgl. später Hypercard (eher Autorensysteme)
Pocketcomputer
Ebenfalls wichtig für den persönlichen Einsatz
Games als Innvermotivation fürs Codenlernen
Sicherlich nicht zu vergessen: Games waren immer ein Abschlussprojekt für das Coden lernen. Es war quasi die Erfüllung der Möglichkeiten. Vorallem bei den 8Bit Computern, die ja quasi einen BASIC Interpreter als Betriebssystem hatten.
// vgl. Listingsspiele
CHLudens-Korpus
Welche digitalisierten und reinen Lernspiele gibt es im CHLudens-Korpus?
Tendenzen
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Cases
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WarHeli
Soziale Mechaniken in einem Spiel (Serious Games)